我想象着有一天，

在不太遥远的未来，

学习对于每个人来说不再是一种负担，

书香家庭、书香校园、书香社会并不只是说说而已。

在行走中阅读，阅读促进成长，让每个孩子都“百分百”！

我有幸参加了宿松县千名教师阅读培训，短暂而又精彩的一天让我至今记忆犹新，一幅幅精彩画面在我的脑海中挥之不去！

一句“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”照亮与会现场所有人心中前进的道路。熊涛局长铿锵有力的言辞凸显阅读对于教育教学是多么的重要啊！ 

紧接着我们有幸聆听了来自江苏各位专家名师们深入浅出的报告和精彩纷呈的课内外阅读课。犹如一道道精美丰盛的大餐呈现在我们面前。

林忠玲局长幽默风趣的给我们作了关于大阅读的思考与实践的报告，他说：“要用阅读滋养生命，如果教育都不能涵养生命，那还要教育干什么？”他的话让我陷入沉思，是啊，教育要为孩子的终身发展考虑，理想和现实之间要找一个平衡点，那就是阅读，阅读是一个很好的抓手！作为老师和家长，我们要培养孩子各个阶段的阅读素养，培养孩子能够快速捕捉文字的能力，提取信息的能力和形成自己阅读的策略。林局长还从“读什么，在哪里读，怎样读……”几个方面向我们作了详细的阐述，他深入浅出的剖析、语重心长的告诫；与我们面对面的交流，心与心的碰撞，我感觉我在思想上得到前所未有的洗礼！

来自江苏省姜堰区东桥教育集团总校长沙华中老师，首先以“阅读之美首先在于阅读本身”富含哲理而温情的开场，沙校长的报告既有理论的高度，又有实践的指导意义。他的所思触动心弦，他的所做巧妙绝伦，他的所说实实在在充满温情，让我收获满满，内心澎湃。我感叹于沙校长用心教孩子，我惊讶于沙校长用情搞活动，更折服于沙校长用爱做教育。其中令我印象深刻的是沙校长带领众老师们一起晨读于图书馆，沙校长的以身作则对学生的影响是潜移默化的。另外，沙校长将美育与阅读的结合讲解得更是透彻。他还说，不动笔墨不读书，为此，沙校长给我们分享了一系列的读写活动如：主题日记本，每天讲故事，班级组织亲子读书活动，制作小简报等等，每个班级都行动起来，好的阅读应该有森林的样子。沙校长的报告具有很强的借鉴性和可操作性，受益匪浅。

如果说上午的理论讲座是阅读的种子，那么下午由南京市鼓楼区第二实验小学副校长长辫子老师郭学萍带来的精彩的课内外阅读公开课就是阅读的果实。我是一位数学老师，第一次观摩语文公开课，我被深深的吸引了，原来语文课可以上的这么有趣，这要得益于长辫子老师平时对自己的打磨。俗话说，台上十分钟，台下十年功，长辫子老师强大的气场，幽默诙谐的语言，对课堂的把控，知识的渊博令我折服，还有她如行云流水般作诗，她的诗如一幅幅优美的画卷，这些扎实功底非一朝一夕，是她不断的阅读学习，笔耕不辍，用心琢磨，潜心教育，十年如一日的坚持所得！课上，她唤学生宝贝，不厌其烦的引导学生板书，引导学生与她交流，分析鲁迅，学生的主体地位得到明显体现，将课内与课外阅读完美结合。我佩服长辫子老师的才气，作为一名诗人，她活的潇洒，她的豪爽折射出她是有爱的女汉子！

她的成功来自哪里？对，就是阅读！ 

走的最快的总是最美的时光，满载而归的我想了一整晚，回想起高中时语文晚自习的阅读课，我们很快就能投入到一本书中，教室安静的掉一根针都能听见；回想起毕业后到私立学校任教，后考入公立学校，我一直都是图书管理员，每每看到学生借书的热情和他们投入的神情，我自叹文字的魔力。阅读会使人感动，这种感动来自我监考语文时不经意间扫到月考卷上一段课外阅读《盲道的爱》，读着读着眼泪就在眼睛里打转，原来文字有那么大的魅力，它可以走进人的内心，也许是与作者达成共鸣吧！

 再回到校园，我“阅读的心”还在澎湃着，牺牲了一个中午的时间布置几个室外图书角，校园大阅读就这样持续了一个下午……

 下午放学时孩子们问我：“老师，以后每天课间都可以这样到这里看课外书吗？”我斩钉截铁跟他们说可以，他们欢呼雀跃。这是阅读学习的魔力，孩子们都这样了，书香校园还远吗？

心灵手巧的郑蓓蓓老师还给我提供了她们班的手抄报，她带孩子们剪的窗花，手工……书香校园氛围的营造在进行中，一切为了孩子们，阅读促进成长，让每个孩子都“百分百”！