欢迎您走进宿松县二郎镇界岭小学，一起聆听我的“双减”故事。

刚开学时，当我听到“双减”二字时，特别好奇，于是我开始查阅关于双减政策的相关资料。通过查阅资料我明白了双减政策是一减校内作业负担，二减校外学科培训负担。

虽说在双减政策的影响下，已经习惯了‘课内学，课外补’的节奏被突然打破，有些人可能会不习惯，但对从没有上过课外补习班的我是一种心灵上的慰藉，这样的政策让我体会到了教育的公平。但在双减政策一开始实施时，我也产生了一些不良反应，开学后，学校的课后作业特别少，很多次在学校都已经全部完成了，当我回到家后。便开始放飞自我，心理想着以后大家都不上补习班了，我就不要担心别人比我强了。可以像我家的小猫咪一样‘躺平’了。好在老师及时发现了我的异常，和我进行了一次深刻的谈话，让我真正明白了双减的意义。

于是，我开始制定学习目标，并努力朝目标前进，课前自主预习，敬畏课堂，珍惜每一节课。课上认真听讲，及时做好笔记，积极举手发言，遇到不懂的问题立即请教老师，争取不带着疑问下课，课后认真完成作业和自主复习，每天保证优质高效的完成学习任务。

双减政策下的校园也发生了翻天覆地的变化。学校推出5+2的课程模式。课堂变得更高效更丰富。学校一直探索增加课后服务内容，包括开设体育类，艺术类等素质教育课程。篮球社团，书法社团，剪纸社团应运而生。学校还组织我们多次进行劳动实践活动：摘油茶，种蔬菜等实践活动，帮助我们树立正确劳动观的时候，也让我们切身实地的感受到了劳动的乐趣。语文老师会在上《北京的春节》一课后，组织我们全班同学一起动手包饺子。书画比赛，朗诵比赛，趣味运动会各种各样的活动应接不暇

双减下的校园更加充满活力了，双减下的我，比以前更自律了。学习上没有了以前的那种压力和焦虑，培养了更多地兴趣爱好。也真正感受到了学习的乐趣，让我真正的爱上了学习。这就是我的双减故事，谢谢您的聆听。