作者：石奇 学校：二郎镇中心小学 教师组 时间： 2023-12-18 阅读：12
晨诵作为一种传统的朝读方式，被广泛应用于中国古代文人士子的生活中。晨诵的初衷是通过早起的朝读来培养个人的修养和学术能力。晨诵起初的形式是默读或者低声诵读书籍，后来逐渐发展成为个人或者团体在规定的时间默读经典或者名著。晨诵的背景可以追溯到古代中国的儒家文化，而如今，在现代社会中，晨诵依然有它特殊的意义和价值。
晨诵对学习与工作有着积极的影响。在学习方面，晨诵可以提高个人的学术素养和阅读能力，通过默读或者低声诵读经典名著，能够更好地理解和消化书中的知识，为后续的学习打下坚实的基础。
晨诵作为一种传统的学习方式，具有深厚的历史渊源和独特的教育思想。因此，我校开展一至六年级的晨诵，通过晨诵的默读或者诵读，学生可以提升自身的修养，丰富阅读经验，培养专注力和思考能力，进一步改善学习效果。同时，积极推广和发展晨诵也能促进社会的进步和文化的传承。因此，我们应该共同努力，将晨诵这一宝贵的学习资源传承下去，让更多的人受益，推动社会的繁荣与发展。
1.本站遵循行业规范，任何转载的稿件都会明确标注作者和来源； 2.本站的原创文章，请转载时务必注明文章作者和来源，不尊重原创的行为我们将追究责任； 3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。
相关文章推荐在今日春分这个特殊的日子，阳光如金线般洒落，为大地披上一层温暖的光辉。孩子们怀揣着期待与好奇，将在项目式阅读中学到的...
3 月 2 日，我们对小菜园的土地进行了深耕，以使土壤疏松，为土豆提供更好的生长环境。孩子们在阅读相关书籍后，认识到...
新学期伊始，二郎镇葛岭小学四年级的同学们迎来了一场特别的活动——项目式阅读之“土豆王国”推荐书目发布会。为了激发同学...
（作者：方绍荃）（作者：闵靖凯）（作者：方欢娜）（作者：方铭轩）
在本次项目式阅读活动中，我们以土豆王国为主题，深入探索了土豆的奥秘，并尝试培育发芽土豆。孩子们通过阅读相关书籍和资料...
今天真是超级激动的一天呀！因为我们迎来了“土豆王国”项目式阅读的收获时刻！一大早就来到了我们的土豆地，看着之前自己亲...
今天是土豆种植后的一周，我像往常一样来到操场上的小菜园，观察同学们种下的土豆。让我高兴的是，已经有一小部分土豆都已经...
（作者：叶宇彤）（作者：吴晨曦）
新学期伊始，二郎镇葛岭小学四年级的同学们热情满满地参与到了项目式阅读之土豆王国项目学习的“小菜园”开垦活动中。在这次...
栏目列表
