一、指导思想
为贯彻落实《全国青少年学生读书行动实施方案》，根据工作安排，决定开展第五届校园读书节暨“书香校园”创建活动，全面推进书香校园建设，有效落实“双减”政策，促进学生全面发展，培养“五育并举”时代新人，落实立德树人根本任务。
二、活动主题
最美人间四“阅”天 春风漫卷书香来
三、活动目的
1.学校方面：在校园内营造“书声琅琅，书香满校园”的氛围，形成良好的阅读习惯，打造具有特色的书香校园；
2.学生方面：积极倡导“我与好书同行”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，鼓励他们多读书、读好书、爱读书；
3.教师方面：积极倡导“书香为伴”的理念，树立“读书是一种有益的生活方式”的观念，促进教师业务素质的提升；
4.家庭方面：通过“小手拉大手，同读一本书”的亲子共读活动，促进家长对阅读的认同，营造家庭阅读氛围。
四、参与对象
1、全镇 1—6 年级学生；
2、全镇小学教师。
五、领导小组
组长：张利军
副组长：朱宗友、张振华
成 员： 中小二级机构成员、村完小校长
领导小组下设办公室，周结华同志兼任办公室主任。
六、活动安排
(一)宣传发动（4 月 3 日-4 月 7 日）
环境营造：通过校园宣传栏展示宣传标语和黑板报宣传，互动式宣传墙营造书香校园氛围。
文化布置：美化班级图书角，发放“亲子共读”倡议书，设计“阅读存折”，通过学校网站发布方案，推出读书节系列专栏。
（二）组织实施（4 月 8 日-4 月 23 日）
1.开幕式：
举行第五届校园读书节开幕式及成果展示
时间：4 月 23 日上午（初定）
对象：全镇 1—6 年级学生；村完小每校一个节目，中小 3--5年级每班一个节目。
开幕式内容：课本剧展演
（1）以本年级语文或英语课本为主，既忠实于课本，又可以在原文的根底上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧，可根据需要对人物的语言(对话)及相关情节作调整充实，但不能改变主题和主要内容情节，内容要健康向上；
（2）根据情节需要，可设置背景音乐，视频背景画面，简单的道具和简单的装扮；
（3）表演的节目必须是由课本中取材改编的课本剧，每个节目表演时间 5-8 分钟，最长不能超过 8 分钟，演员人数不限。
要求：
（1）舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的，要自备U盘。
（2）服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。
（3）艺术老师、科任老师积极配合各班班主任的工作。
2.学生活动
(1)活动一： “好书好氛围”寻找最美图书角
对象：中小一、二、三年级，每个村小安排一个班级
时间：持续至 4 月 22 日
活动内容：班级图书角根据“环游世界”、“童话世界”等主题进行装饰，利用手工艺品和创意画展示不同的阅读主题。
评比机制：引入“最佳图书角设计奖”，激发学生参与和创造的热情。
(2)活动二： “好书好创意”创意故事配画
对象：中小四、五年级，每个村小安排一个班级
时间：截至 4 月 22 日
活动内容：以班级为单位，进行故事接龙创作，每位学生负责绘制故事的一部分，最终形成一个连贯的故事画卷。将完成的作品制作成电子版，在学校网站上展示。
（3）活动三： “奋进新征程 做好接班人”爱国主义读书征文比赛（通知另发）
（4）活动四： “奋进新征程 做好接班人”爱国主义讲故事比赛（通知另发）
3.教师活动
（1）活动一： 教师共读
活动时间：4 月 1 日—4 月 23 日
活动对象：全镇报名教师
活动内容：共读《小王子》
活动形式：线上打卡、线下交流分享
（2）活动二： 阅读创新教学设计征集
活动对象：全体语文老师
交稿时间：4 月 20 日
活动内容：语文老师从自己所任教年级教材中选择“快乐读书吧”推荐阅读的，或其他和单元主题相关的整本书阅读书目，编写阅读创新教学设计。
4.家长阅读活动
活动主题：寻找书香家庭
活动对象：全体学生、家长
活动时间：4 月 1 日—4 月 20 日
活动要求：给书柜取个好听的名字，书籍充盈，摆放整齐，书香环境创设适宜。上交 2 张照片，创设的书柜全景一张、亲子共读一张，发送给班主任。家长分享“亲子阅读故事”字数三百字左右，以电子文档方式上交给班主任，班主任要按学校的格式排版打出来和照片夹在一起，每班择优 1 个作品上交，学校评出一个“书香家庭”。
（三）成果展示（4 月 23 日-4 月 30 日）
（1）展示学生和教师的作品。
（2）评选表彰“最美书香少年”、“最美书香教师”、“最美书香家庭”。
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