阅读是孩子成长过程中重要的文化素养，也是培养孩子独立思考、扩大知识面、提高语文能力的重要途径。然而，随着互联网的普及，越来越多的孩子被手机、电视等娱乐方式所吸引，忽略了阅读这一重要的学习方式。因此，我校结合《二郎镇中心小学阅读计划（2023--2024）》，特制订本计划，同时充分发挥校图书馆、教室图书角的作用，在校内开展具有特色的儿童阅读活动，提高儿童对于阅读的兴趣和热爱。

一、指导思想

坚持以习近平总书记新时代思想为指导，全面贯彻党的教育方针，积极培育学生社会主义价值观，大力弘扬中华优秀传统文化与人类社会先进文化，以提高教师的综合素养为目标，以培养学生阅读自觉和阅读习惯为重点，以促进家长与学生共同参与为辅助，不断深化推进校园阅读工作，努力打造“书香校园”。

二、实施目标

1、继续开放学校图书室。目前学校图书室藏书丰富，基本能够满足孩子课余阅读需求。本学年继续开放学校图书室，合理安排各班借阅时间，做好借、还书登记管理工作。

2、鼓励学生阅读班级图书角“六和公益”捐赠的书籍。为了方便学生借阅班级图书角书籍，本学籍继续推行“免登记”，鼓励学生随借随还。

3、提倡班级、家庭开展“晨读晚诵”活动，早晚各利用5——10分钟时间，有声诵读经典古诗词。

4、部分班级带头探索实施“项目式阅读”，学习、借鉴友校先进阅读课程理念，摸索适合我校特色的阅读方式。

三、阅读推广小组

组长：吴红灿

成员：张艳娥、尹琦、张芬、王海蜜、储欣欣、王芳

具体分工：

1、吴红灿负责学校阅读推广全面工作；

2、张艳娥负责一年级学生阅读工作；并负责“晨诵”活动；

3、尹琦负责二年级学生阅读工作，并带领学生摸索实施“项目式阅读”；

4、张芬负责三年级学生阅读工作，并负责“晨诵”活动；

5、王海蜜负责四年级学生阅读工作，并负责项目式阅读

6、储欣欣负责五年级学生阅读工作，并负责“红色经典”阅读活动

7、王芳负责六年学生阅读工作，并负责“整本书阅读”活动。

四、本期读书活动安排

1、参与全镇教师共读《教师阅读地图》活动。

2、晨诵、经典诵读活动：一二三年级每日开展

3、项目式阅读：红色经典。（四五年级）

4、整本书阅读——《美丽阅读》、《语文阅读》、《童年》、《鲁滨逊漂流记》等。

五、时间安排

1、参与第一期全镇共读《教师阅读地图》活动：2023、9——2023、12；

2、参与第二期全镇共读（书目待定）活动：2024、3——2024、6

3、项目式阅读——“红色经典”：2023、12——2024、5

4、参与全镇“阅读之星”“阅读点灯人”评选：2024、1和2024春季学期

5、参与“最佳阅读项目教师”“最佳阅读项目学校”评选：2024春季学期