一、确定主题和目标

1.主题：种土豆

2.目标：

（1）通过阅读相关书籍和实践种植土豆，让学生了解土豆的生长过程和生态环境要求。

（2）培养学生的观察力、动手能力和耐心。

（3）提高学生的综合素养和合作意识，培养团队协作能力。

（4）增强学生的阅读兴趣和阅读能力。

二、准备工作

1.确定种植土豆的区域：在学校内选取一块可供种植的空地或花坛。

2.联系农业专家或农民：邀请专家来学校指导土豆种植的过程。

3.寻找适合的图书和资料：选择与土豆种植相关的图书，供学生阅读，并准备一些资料作为参考。

4.分组和准备材料：将学生分成小组，每个小组3-4人，确保每个小组都有所需的种子、土壤和工具。

5.制定活动时间表：根据实际情况确定活动的时间安排。

三、活动步骤

第一阶段：前期准备

学生分组：将学生分成小组，每个小组3-4人。

简介土豆种植：向学生介绍土豆的基本知识，让他们了解土豆的特点、生长环境和生长周期。

阅读与讨论：分发与土豆种植相关的图书和资料，让学生自主阅读，并引导他们提出问题和观点。

第二阶段：实践阶段

准备土地和材料：清理选定的种植区域，并准备好土壤和肥料。

指导和种植：邀请农业专家或农民来学校，指导学生在准备好的土地上种植土豆。每个小组根据土豆的数量，在土地上挖小坑，放入土豆种子。

养护和照料：学生定期浇水、松土和除草，保持土壤湿润和花坛整洁。

第三阶段：观察和记录

观察土豆的生长：学生每天观察土豆的生长情况，记录生长的高度、茎叶的颜色和数量等。

小组讨论和汇报：每周进行一次小组讨论，分享观察结果和经验，解决遇到的问题。每个小组选择一名代表，向全班汇报土豆的生长情况，并展示他们的观察记录和图表。

第四阶段：收获和总结

收获土豆：当土豆成熟后，学生们一起采摘土豆，并记录收获的数量和质量。

分析和总结：学生们分析土豆生长的条件和影响因素，总结种植土豆的经验和教训。

小组展示：进行小组展示，每个小组分享他们的种植经验和收获，学生们互相学习和交流。

四、评估和延伸

评估：观察学生在种植过程中的参与度和表现，评估他们的观察力和动手能力的提高。收集学生的种植记录和总结报告，评估他们对土豆种植知识的理解和运用能力。进行学生自我评估，让他们反思自己在项目中的角色和贡献。

延伸：邀请农民或农业专家分享农作物种植的经验和技巧。组织学生参观当地的农田或农业科技园，了解农业生产的现代化和科技化。