一、活动背景

阅读是提高学生语文素养、培养阅读兴趣的重要途径。为了丰富小学生的阅读体验，提高阅读兴趣，我们制定了小学阅读活动实施方案。

二、活动目标

1.培养小学生的阅读兴趣和习惯，提高阅读能力。

2.通过阅读活动，拓宽小学生的知识面，提高综合素质。

3.营造浓厚的阅读氛围，促进校园文化建设。 

三、活动内容

阅读推荐：根据小学生的年龄特点和兴趣爱好，定期推荐适合他们的优秀图书。

阅读分享：组织学生分享阅读心得，鼓励学生互相交流，提高阅读兴趣。

阅读竞赛：开展讲故事、朗读比赛等活动，激发学生的阅读热情。

阅读指导：开展阅读指导课，教授学生正确的阅读方法，提高阅读效率。

四、活动安排

（一）晨诵

活动形式：利用早读时间，开展5分钟晨诵。教师每天抄写1首古诗词在黑板上，带领学生诵读。学生利用中午课后服务时间摘抄积累。（内容以语文新课标上学生必背古诗词为主）

活动对象：全校学生

人员分工：全体教师轮流

活动时间：2023年12月-2024年6月

（二）阅读指导课

活动形式：每周安排一节阅读课，学生自主阅读，教师适当进行点拨。学生以自己喜欢的形式轮流进行阅读交流分享。

活动对象：全校学生

人员分工：由语文老师担任阅读指导老师，负责活动的组织和实施。

活动时间：2023年12月-2024年1月

场地安排：利用学校图书馆、阅览室等场地开展阅读活动。

活动对象：全校学生

（三）阅读竞赛活动

1. 古诗词接龙

2. 讲故事比赛

3. 朗诵比赛 

五、活动效果评估 

通过学生的阅读量、阅读兴趣、阅读能力等方面对活动效果进行评估。

定期组织学生进行阅读知识竞赛、朗读比赛等活动，检验学生的阅读成果。

六、总结与展望

通过本次小学阅读活动的实施，我们希望能够激发小学生的阅读兴趣，提高阅读能力，拓宽知识面，促进校园文化建设。在未来的工作中，我们将继续努力，不断完善活动内容和形式，为小学生提供更加丰富多彩的阅读体验。